Étude PISA : la France dégringole en lecture et maths

L'étude PISA, le Programme international pour le suivi des acquis des élèves, a livré mardi 8 septembre ses résultats pour l'édition 2025. Le constat est sévère pour la France : jamais les scores en compréhension de l'écrit et en mathématiques n'ont été aussi bas depuis la création de ce classement de l'OCDE en 2000.

Un effondrement inédit en lecture et en mathématiques

Selon Le Figaro, la France se classe désormais 34e en mathématiques et 28e en compréhension de l'écrit parmi les 91 pays étudiés. Ce sont ses plus bas résultats enregistrés en plus de vingt ans, dans les trois matières évaluées : compréhension, mathématiques et sciences.

La tendance n'épargne aucun pays comparable. D'après Euronews, le rapport de l'OCDE enregistre la plus forte baisse en lecture, avec un recul de 28 points dans les pays membres entre 2015 et 2025. Les élèves issus de familles aisées sont ceux qui ont le plus décroché.

Les écrans, principal accusé

Le rédacteur en chef du Monde, Michel Guerrin, souligne dans sa chronique du 11 septembre que des enquêtes et rapports montrent depuis vingt ans que les réseaux sociaux nuisent à la lecture et à la connaissance des jeunes. Il rappelle que lire un livre reste la base de tous les savoirs, permettant de structurer le langage et de construire un raisonnement.

Une étude du Centre national du livre, publiée en 2026, chiffre précisément ce déséquilibre. Les jeunes passent 3 heures et 1 minute par jour devant les écrans, hors lecture numérique, contre seulement 18 minutes consacrées à la lecture loisir, soit une minute de moins qu'en 2024 et huit de moins qu'en 2016. Un tiers des 16-19 ans ne lit pas du tout, précise l'étude.

Sur les réseaux sociaux, la présence des adolescents est quasi générale : 99 % des 16-19 ans en sont membres, contre 72 % des 10-12 ans, selon ce même rapport du Centre national du livre.

Un ministre alarmé, une réponse politique absente

Sur France Inter, le 8 septembre, le ministre de l'Éducation nationale Édouard Geffray a réagi à la publication des résultats.

Il a établi un lien direct entre l'usage massif des écrans en classe et la baisse des performances scolaires.

Le ministre a précisé que l'étude porte sur des élèves nés en 2009, évalués en 2025, qui n'ont connu quasiment aucune des réformes menées depuis 2017. Leurs effets ne se mesureront, selon lui, qu'avec un décalage important dans les futures évaluations internationales.

Michel Guerrin observe pourtant que la réponse publique reste quasi inexistante. Il existe des campagnes nationales sur l'alcool, le tabac ou la sécurité routière, mais très peu sur les dangers des réseaux sociaux pour la santé des jeunes, les responsables politiques craignant d'être taxés de liberticides.

Un enjeu chiffré, jusqu'au niveau économique

L'impact dépasse la seule sphère scolaire. Selon un rapport du Conseil d'analyse économique cité par Le Monde, l'absence d'amélioration des résultats français à l'enquête PISA pourrait coûter au pays une baisse du PIB de l'ordre de 150 milliards d'euros.

Le Centre national du livre note aussi que la lecture des jeunes reste fragmentée : 67 % des 16-19 ans font autre chose en même temps qu'ils lisent, contre 21 % chez les 7-9 ans. Un phénomène que les chercheurs associent directement aux sollicitations permanentes des réseaux sociaux, qui fragmentent l'attention et altèrent la capacité de concentration des adolescents.